Trong những năm gần đây, phương pháp giáo dục STEM ngày càng được áp dụng rộng rãi trong các trường học. nhà trường của chúng ta cũng đã bắt đầu triển khai phương pháp giảng dạy này vào trong các hoạt động học tập và ngoại khóa. STEM là sự kết hợp của bốn lĩnh vực quan trọng: Khoa học (Science), Công nghệ (Technology), Kỹ thuật (Engineering) và Toán học (Mathematics). Thông qua các hoạt động thực hành và dự án, lớp học STEM mang đến cho học sinh cơ hội học tập theo hướng trải nghiệm, sáng tạo và gắn liền với thực tế.
Một điểm đặc biệt khi tham gia các hoạt động STEM tại trường Chuyên Lê Qúy Đôn Gia Lai là học sinh được làm việc trong môi trường học tập rất năng động và có sự hỗ trợ của thầy cô cũng như các phòng học chuyên dụng. Không chỉ học trong lớp, chúng em còn được sử dụng các dụng cụ học tập, thiết bị thực hành và tham gia những hoạt động sáng tạo thực tế do giáo viên tổ chức. Ví dụ như chế tạo lịch toán học, thiết kế lập trình băng tải hoặc tìm cách giải quyết một tình huống khoa học trong đời sống. Những hoạt động này giúp bài học trở nên sinh động hơn, tạo cảm giác hứng thú và khơi dậy sự tò mò, khám phá của học sinh, tạo nên một không khí học tập rất riêng của học sinh trường Chuyên Lê Quý Đôn Gia Lai.
Đối với mỗi cá nhân, lớp học STEM mang lại nhiều lợi ích thiết thực. Trước hết, STEM giúp học sinh rèn luyện tư duy logic và khả năng giải quyết vấn đề. Khi thực hiện một dự án, chúng em phải suy nghĩ, thử nghiệm nhiều cách khác nhau để tìm ra giải pháp phù hợp. Điều này giúp các bạn học được cách kiên trì, sáng tạo và dám làm, dám thử. Ngoài ra, STEM còn giúp em hiểu rõ hơn về cách kiến thức trong sách vở được áp dụng vào cuộc sống thực tế.
Lớp học STEM còn giúp tăng cường sự kết nối giữa các thành viên trong lớp. Thay vì làm bài cá nhân, trong các hoạt động STEM, học sinh thường được chia theo nhóm. Mỗi thành viên sẽ đảm nhận một vai trò khác nhau như thiết kế, tính toán, thử nghiệm hoặc trình bày ý tưởng. Nhờ đó, chúng em học được cách hợp tác, lắng nghe ý kiến của người khác và cùng nhau hoàn thành mục tiêu chung. Những hoạt động nhóm này không chỉ giúp việc học trở nên hiệu quả hơn mà còn góp phần xây dựng tinh thần đoàn kết và sự gắn bó giữa các bạn trong lớp.
Trong quá trình làm việc nhóm, chúng em cũng gặp không ít khó khăn. Khi thực hiện dự án làm lịch toán học, bạn Anh Khoa gặp trở ngại trong việc gấp và tạo hình phần lịch vì giấy ban đầu khá mỏng, dễ rách và khó giữ form như thiết kế, khiến nhóm phải thử lại nhiều lần và cuối cùng quyết định thay bằng loại giấy cứng hơn để khắc phục. Bên cạnh đó, bạn Hoài Nam phụ trách thiết kế mẫu dáng lịch cũng gặp vấn đề khi trang trí cho lịch và sắp xếp bố cục lịch, làm sản phẩm chưa đẹp và chính xác. Sau khi cả nhóm cùng kiểm tra lại và điều chỉnh, những lỗi này đã được khắc phục, giúp sản phẩm hoàn thiện gọn gàng hơn. Nhờ sự kiên nhẫn và tinh thần hợp tác, nhóm các bạn cuối cùng cũng hoàn thành được sản phẩm như mong muốn.
Chính nhờ quá trình đó, chúng em học được rất nhiều điều không chỉ về kiến thức mà còn về tinh thần làm việc nhóm. Mỗi người dần biết lắng nghe ý kiến của nhau, hỗ trợ nhau khi gặp khó khăn và cùng hướng đến mục tiêu chung. Khi mô hình cuối cùng hoạt động đúng như mong muốn, cả nhóm đều cảm thấy rất vui và tự hào vì đã cùng nhau vượt qua những thử thách ban đầu. Qua trải nghiệm này, chúng em nhận ra rằng lớp học STEM mang lại nhiều lợi ích cho học sinh cả về kiến thức lẫn kỹ năng. Không chỉ giúp việc học trở nên thú vị và gần gũi với thực tế, STEM còn góp phần phát triển tư duy sáng tạo, khả năng hợp tác và tinh thần học hỏi của học sinh.
Chúng em mong rằng trong tương lai nhà trường sẽ tổ chức thêm nhiều hoạt động STEM đa dạng và bổ ích, giúp học sinh có thêm cơ hội khám phá kiến thức, phát huy khả năng sáng tạo và phát triển bản thân một cách toàn diện.
Tác giả: Tập thể lớp 11 Tin TiK26