Sáng ngày 07/12/2025, tại Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn, tổ Lịch sử – Địa lí – GDCD & PL đã tổ chức Hội thảo chuyên đề Lịch sử năm 2025 với mục tiêu tăng cường kết nối chuyên môn giữa hai cấp THCS – THPT, đồng thời hỗ trợ giáo viên trong công tác dạy học và bồi dưỡng học sinh giỏi.
Hội thảo vinh dự đón tiếp thầy Phan Văn Hà – Phó Hiệu trưởng, cô Lê Thị Hoàng Ân – Chuyên viên Phòng Giáo dục Trung học, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Gia Lai; thầy Hồ Văn Toàn – Giảng viên khoa Sư phạm trường Đại học Quy Nhơn cùng đông đảo giáo viên Lịch sử THCS trên địa bàn. Sự hiện diện của các đại biểu không chỉ tạo nên không khí trang trọng cho chương trình mà còn khẳng định sự quan tâm sâu sắc của ngành đối với hoạt động phối hợp chuyên môn giữa hai cấp học.
Mở đầu, Hội thảo đã được thưởng thức tiết mục văn nghệ đặc sắc mang đậm màu sắc lịch sử đến từ Câu lạc Nghệ thuật của trường, do bạn Nguyễn Thị Quỳnh Anh lớp 11 chuyên Lịch sử và Lê Hồ Kim Thư lớp 11 chuyên Anh đồng Chủ nhiệm và bạn Nguyễn Hoàng Phát – 11 chuyên Vật lí.
Phát biểu khai mạc, đại diện Lãnh đạo trường nhấn mạnh ý nghĩa của việc tăng cường trao đổi chuyên môn, coi đây là hoạt động thiết thực nhằm nâng cao chất lượng dạy – học môn Lịch sử, đồng thời góp phần xây dựng định hướng bồi dưỡng học sinh giỏi một cách bài bản và thống nhất giữa hai cấp học.
Ngay sau phần khai mạc, hội thảo bước vào nội dung trọng tâm với việc tập trung lắng nghe các báo cáo chuyên đề do giáo viên THPT chuyên và giáo viên cốt cán THCS trình bày. Các báo cáo được chuẩn bị công phu, bám sát yêu cầu chương trình và định hướng bồi dưỡng học sinh giỏi của hai cấp học.
Hai báo cáo chuyên môn của giáo viên Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn đi sâu vào các nội dung chuyên đề mang tính nền tảng, phục vụ trực tiếp cho công tác bồi dưỡng đội tuyển:
Chuyên đề: “ASEAN – Những chặng đường lịch sử” gợi mở phương pháp khai thác chủ đề ASEAN trong ôn luyện học sinh giỏi và đề thi tuyển sinh lớp 10 chuyên, đáp ứng yêu cầu tiếp cận năng lực theo chương trình GDPT 2018.
Chuyên đề “Sự lựa chọn con đường cứu nước giải phóng dân tộc (cuối thế kỷ XIX – 1930) báo cáo hệ thống hóa các khuynh hướng cứu nước cuối thế kỷ XIX – 1930, chỉ rõ giá trị lịch sử của con đường cách mạng vô sản do Nguyễn Ái Quốc lựa chọn. Nội dung được trình bày mạch lạc, hỗ trợ giáo viên THCS xác định trọng tâm kiến thức trong chương trình lớp 9 và trong các kỳ thi học sinh giỏi.
Ở phần báo cáo và thảo luận của đội ngũ giáo viên THCS, các thầy cô đã mang đến nhiều chia sẻ giàu tính thực tiễn và kinh nghiệm chuyên môn sâu sắc. Nội dung thảo luận tập trung vào các vấn đề trọng tâm như: hệ thống hóa kiến thức Lịch sử lớp 9 theo hướng tinh gọn – trọng tâm; xây dựng ma trận và cấu trúc đề thi học sinh giỏi; định hướng khai thác các dạng câu hỏi vận dụng và vận dụng cao; cùng những giải pháp nhằm thu hẹp sự chênh lệch trình độ học sinh giữa các trường trên địa bàn.
Những ý kiến đa chiều, thẳng thắn và đầy tinh thần xây dựng đã góp phần phác họa bức tranh toàn diện về công tác dạy học Lịch sử ở cấp THCS. Qua đó, mở ra nhiều kênh phối hợp hiệu quả giữa các trường THCS với Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi và nâng cao chất lượng giáo dục trong thời gian tới.
trường THPT chuyên Lê Quý Đôn.
Cũng trong Hội thảo chuyên đề, thầy Nguyễn Văn Cường – Tổ trưởng Tổ Lịch sử – Địa lí – GDKT &PL Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn đã giải đáp những câu hỏi của giáo viên THCS, chia sẻ nhiều kinh nghiệm quý báu trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi cấp tỉnh và cấp quốc gia. Từ thực tiễn nhiều năm trực tiếp giảng dạy và dẫn dắt đội tuyển, thầy Cường nhấn mạnh tầm quan trọng của việc xây dựng nguồn học sinh từ sớm, đặc biệt thông qua việc phát hiện học sinh có năng lực nổi trội ngay từ lớp 10; tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên đề, câu lạc bộ học thuật; đồng thời tạo môi trường học tập mở để học sinh rèn luyện tư duy độc lập và niềm đam mê với môn Lịch sử. Trong phần chia sẻ, thầy cũng giới thiệu một số đề thi mẫu, phân tích cấu trúc, mức độ nhận thức, xu hướng ra đề và những kỹ năng trọng tâm cần bồi dưỡng cho học sinh trong giai đoạn hiện nay. Những ví dụ thực tiễn, kinh nghiệm về phương pháp ôn luyện theo chủ đề, cách tổ chức hệ thống kiến thức, rèn luyện kỹ năng lập luận – phản biện đã mang đến nhiều gợi mở thiết thực cho giáo viên các trường bạn.
Qua những chia sẻ sâu sắc và thẳng thắn đó, các thầy cô tham dự hội thảo có thêm cơ sở để hoàn thiện chiến lược tuyển chọn, bồi dưỡng và đồng hành cùng học sinh, góp phần nâng cao chất lượng mũi nhọn, đồng thời tăng cường sự kết nối chuyên môn giữa các đơn vị trong toàn tỉnh.
Tiến sĩ Hồ Văn Toàn – Giảng viên Trường Đại học Quy Nhơn chia sẻ nhiều nội dung thiết thực về công tác tư tưởng và định hướng tâm lí cho học sinh trong quá trình bồi dưỡng. Từ góc nhìn cơ sở đào tạo giáo viên, thầy nhấn mạnh việc tăng cường kết nối giữa đại học – THPT – THCS nhằm tạo hành lang thống nhất trong phát hiện và nuôi dưỡng học sinh có năng lực. Gợi mở một số nhóm ngành có lợi thế cho học sinh giỏi Lịch sử, giúp giáo viên có thêm cơ sở để tư vấn hướng nghiệp. Những chia sẻ ngắn gọn, tâm huyết của thầy đã góp phần làm rõ vai trò của môn Lịch sử trong lựa chọn nghề nghiệp và định hướng tương lai cho học sinh.
Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Gia Lai.
Kết thúc chương trình, cô Lê Thị Hoàng Ân – Chuyên viên Phòng Giáo dục Trung học, Sở GD&ĐT – đã giải đáp các thắc mắc của giáo viên, đồng thời trao đổi những điểm mới trong kiểm tra, đánh giá theo hướng dẫn mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo, về kỳ thi học sinh giỏi năm năm học 2025 – 2026. Những gợi mở của cô giúp thầy cô THCS nắm rõ hơn về phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi và tạo thêm động lực để các nhà trường tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng dạy – học môn Lịch sử trong thời gian tới.
Trải qua một ngày làm việc nghiêm túc, sôi nổi và giàu tinh thần hợp tác, Hội thảo chuyên đề Lịch sử năm 2025 của Tổ Lịch sử – Địa lí – GDKT & PL trường THPT chuyên Lê Quý Đôn đã diễn ra thành công, để lại nhiều dấu ấn chuyên môn sâu sắc. Các thầy cô tham dự không chỉ được lắng nghe những báo cáo chuyên đề chất lượng mà còn có cơ hội trao đổi, tiếp thu nhiều kinh nghiệm thực tiễn, đặc biệt là các định hướng hữu ích cho công tác bồi dưỡng học sinh giỏi và xây dựng nguồn học sinh chuyên trong những năm tới.
Những chia sẻ cởi mở, thẳng thắn và mang tính xây dựng từ các đơn vị đã góp phần tăng cường sự kết nối giữa hai cấp THCS – THPT, mở ra nhiều hướng phối hợp hiệu quả trong giảng dạy và phát triển năng lực học sinh. Với những kết quả đạt được, hy vọng rằng hoạt động hội thảo chuyên môn như thế này sẽ tiếp tục được duy trì thường xuyên hằng năm, trở thành diễn đàn trao đổi học thuật thiết thực, góp phần nâng cao chất lượng dạy – học môn Lịch sử trong toàn tỉnh.
Tác giả: Cô Bùi Thị Ánh – Tổ Lịch sử – Địa lí – GDKT & PL